Inhalt
Die
Hälfte des Textes nimmt die Einleitung ein, in der er seine Positionen und
Motivation sowie die Lage Chinas darlegt. Ein gutes Drittel wird von den
eigentlichen biografischen Angaben gefüllt. Zum Schluss macht Sun noch
einen kurzen Schwenk, der von seiner Ausbildung zu seinen allgemeinen
Studieninteressen und Vorbildern hinführt.
Nach
kurzer Einführung nebst höflicher Bescheidenheitsfloskel kommt Sun zum
Thema: Es erfülle ihn mit tiefer Gram, wie brutal und unnachgiebig die
tartarischen Sklaven
(靼虜
da
lu)[66]
das chinesische Volk aussaugten. Sein glühendes Sehnen bleibe auch nach
einem halben Leben vergeblicher Mühe ungebrochen: die "grausamen
Räuber"(
殘賊
can
zei) zu vertreiben und ein
"prosperierendes China wieder herzustellen"
(再造中華
zai zao
Zhonghua), nach dem Vorbild der drei
großen Dynastien Xia, Shang und Zhou, verbunden mit der Übernahme
westlicher Errungenschaften. Daher habe er, ungeachtet möglicher
schrecklicher Qualen, "Helden zusammengetrommelt und das Banner der
Gerechtigkeit gehisst"
(糾合英雄建旗倡義
jiuhe yingxiong
jian qi chang yi). Da die Pläne
nicht geheim blieben und aufgrund widriger Umstände habe er jedoch
zunächst seinen Eifer verborgen und auf eine Gelegenheit gewartet, England
zu besuchen, um das florierende Regierungssystem zu studieren. Er habe nicht
erwartet, dass die "Qing-Sklaven"
(清虜
Qing
lu) ein derartiges Komplott gegen ihn
schmieden würden. Ihr illegales Vorgehen habe ihre "Tyrannei und
Gewissenlosigkeit"
(暴虐無道
baonüe
wudao) offenbart.
Der
Fehlschlag des Entführungsplans sei ein Glück nicht allein für
ihn, sondern für 400 Millionen Chinesen.
Im
Folgenden geht Sun Giles direkt um Unterstützung an: Giles sei ein
gebildeter Mann, der den Verfall Chinas unter der Qing-Herrschaft aus eigener
Anschauung kenne und über umfassende Kenntnisse der chinesischen Kultur und
Geschichte verfüge – von genau solchen Gelehrten erhoffe er sich
Belehrung und Unterstützung. Denn er würde sich zwar todesmutig in
jede Gefahr begeben, um das chinesische Volk zu erlösen und das
Auseinanderfallen Chinas zu verhindern, fürchte jedoch, seine
Fähigkeiten seien dafür unzulänglich.
Nun
endlich beginnt Sun mit den eigentlichen biografischen Daten, um die Giles
gebeten hatte: Sein Familienname sei
孫
Sun, der persönliche Name
(名
ming)
文
Wen, sein Mannesname
(字
zi)
載之
Zaizhi, sein Pseudonym
(號
hao)
逸仙
Yixian.[67]
Er sei am 16. Tag des 10. Monats (nach dem chinesischen Kalender) des Jahres
1866 im Distrikt Xiangshan
(香山縣
Xiangshan
xian) in der Präfektur Guangzhou
(廣州府
Guangzhou
fu)
geboren.[68]
Darauf folgt eine detaillierte Chronologie seiner schulischen Ausbildung, die
mit mehreren Ortswechseln verbunden war: Auf eine traditionell-konfuzianische
Schulbildung im Heimatort im Distrikt Xiangshan bis zum Alter von 12
歲
sui[69]
folgte die Übersiedlung nach Hawaii mit 13 sui.
In Honolulu besuchte er drei Jahre lang das englisch geführte Iolani
College, anschließend das amerikanisch geführte Oahu College. Sein
damaliger Plan sei gewesen, dort zu graduieren, um anschließend in den
Vereinigten Staaten eine Fachwissenschaft zu studieren. Weil sein älterer
Bruder gefürchtet habe, Sun würde zum Christentum konvertieren, habe
er ihn jedoch im Alter von 18
sui
nach Hause zurück geschickt. Nach ein paar Monaten, die er zuhause in
Xiangshan verbracht habe, sei er zwecks Englischstudium nach Hongkong gegangen,
zunächst aufs Diocesan Home, nach mehreren Monaten aufs Queen's College.
Kurz darauf sei er "wegen familiärer Angelegenheiten" nach Hawaii gereist,
nach einigen Monaten nach Hongkong zurückgekehrt. Dort habe er sich nun dem
Studium chinesischer Klassiker und Geschichte zugewandt, bis er im Alter von 21
sui
das Studium der westlichen Medizin aufgenommen habe, zunächst am Canton
Hospital, ab dem folgenden Jahr am neu gegründeten College of Medicine for
Chinese. Nach fünf Jahren habe er dort, 26
sui
alt, als Klassenbester abgeschlossen.
Hier
schließt sich eine allgemeinere Darstellung seines geistigen Hintergrunds
an: Als er jung war, habe er große intellektuelle Bestrebungen gehabt und
sich daher auf vielerlei Gebieten gebildet. In der Mittelschule habe er vor
allem die Schriften der Drei Dynastien und der beiden Han-Dynastien geliebt,
während er sich aus dem westlichem Bereich besonders für Darwinismus
interessiert
habe.[70]
Auch habe er dies und das über Naturwissenschaft und Politik gelesen. Was
Religion betreffe, so verehre er Jesus, von allen Menschen bewundere er
besonders die Könige Tang
(湯)[71]
und Wu
(武)[72]
sowie George Washington.[73]